RPL

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

SEMESTER II (GENAP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017

A.    Komponen Layanan	Layanan Bimbingan Klasikal
B.     Bidang Layanan	Pribadi
C.     Topik layanan	Topik Tugas
D.    Fungsi Layanan	Pemahaman dan Pengembangan
E.     Tujuan Umum	Memberikan informasi kepada peserta didik tentang peran BK di sekolah.
F.      Tujuan Khusus	1.      Agar peserta didik mampu memahami peranan BK di sekolah. 2.      Agar peserta didik bersedia menerima BK sebagai sarana untuk membantu memecahkan masalah nya.
G.    Sasaran layanan	Kelas VIII A
H.    Materi layanan	BK dan Pemecahan Permasalahanku
I.       Waktu	30 Menit (jam pelajaran ke 3)
J.       Sumber	Internet dan Artikel
K.    Metode/ Teknik	Diskusi
L.     Media/Alat	Laptop, LCD
M.   Pelaksanaan
1.      Tahap Awal/Pendahuluan
a.       Pernyataan Tujuan	1.      Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa Peserta didik dengan kalimat yang membuat siswa bersemangat. 2.      Pada tahap ini bisa juga diikuti dengan proses Ice Breaking/games sederhana. 3.      Guru Bimbingan dan Konseling atau konselo rmenyampaikan tentang tujuan khusus yang akan dicapai.
b.      Penjelasan tentang langkah-langkah kegiatan	Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik.
c.       Mengarahkan kegiatan (konsolidasi)	Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan.
d.      Tahap Peralihan (Transisi)	Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan kgeiatan, dan memulai ke tahap inti.
2.      Tahap Inti
a.       Kegiatan peserta didik	Peserta didik melakukan berbagai kegiatan sesuai langkah-langkah dan tugas serta tangggung jawab yang telah dijelaskan.
b.      Kegiatan guru Bimbingan dan Konseling atau konselor	Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan materi yang telah disiapkan.
3.      Tahap Penutup
	a.      Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penguatan, atau b.      Merencanakan tindak lanjut.
N.    Evaluasi
1.      Evaluasi Proses	Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi: 1.      Mengadakan refleksi. 2.      Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan :(contoh :semangat/ kurang semangat/ tidak semangat). 3.      Cara peserta didik menyampaikan pendapat ataubertanya : sesuai dengan topik/ kurang sesuai dengantopik/ tidak sesuai dengan topik. 4.      Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap pertanyaan Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor: mudah dipahami/ tidak mudah/ sulit dipahami.
2.      Evaluasi Hasil	Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain: 1.      Merasakan suasana pertemuan: menyenangkan/ kurang menyenangkan/ tidak menyenangkan. 2.      Topik yang dibahas: sangat penting/ kurang penting/ tidak penting. 3.      Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan: mudah dipahami/ tidak mudah/ sulit dipahami. 4.      Kegiatan yang diikuti: menarik/ kurang menarik/ tidak menarik untuk diikuti.

Lampiran : 1. Materi yang diberikan disajikan secara lengkap

2. Lembar kerja peserta didik (kalau ada)

Mengetahui :                                                                  Kudus, 04 April 2017

Kepala Sekolah,                                                             Guru BK/ Konselor

Yuniarto, S.Pd.                                                              Anggun Dewi Gumulyo

NIP. 19571213 197903 1 004